为加强教学基本建设,强化教学管理,深化教学改革,全面提高教学质量,结合我院实际,特制定铜陵学院实习教学质量评价指标体系。
铜陵学院实习教学质量评价指标体系
系部名称: 专业名称: 班级: 实习类型:
一级
指标
|
二级
指标
|
评价等级标准
|
评 价 记 录
|
评价
等级
|
得
分
|
A级
|
C级
|
实
习
教
学
基
本
条
件
35分
|
指导教师配备
9分
|
①中、高职称比≥50%;
②实习生师比在15~20:1
③50%以上教师具有丰富教学的实习经验及较强能力
|
①中、高职称比≥35%;
②实习生师比在>20:1
③30%教师具有丰富的教学的实习经验,有一定的组织能力。
|
指导教师总数: 名,
中级以上职称: 名,
占 %,初级职称: 名
生师比:
|
|
|
实习教学文件
9分
|
① 实习大纲内容规范、完整。
②有切合实际的实习计划,并能按时上报和及时下达。
|
①大纲内容基本规范、完整
②实习计划基本符合大纲要求,上报和下达基本按时。
|
实习大纲:
实习计划:
|
|
|
实习基地情况
9分
|
①有与专业对口的长期稳定的校内外实习基地。
②基地的软、硬件设施能满足实习教学的需要
|
①有校内外实习单位。
②基地软、硬件设施基本可满足教学需要
|
稳定实习基地 个
校内实习基地 个
实习场所软、硬件情况:
|
|
|
实习各级规定与经费
8分
|
①有规范、完备的安全、纪律、考勤等实习管理制度(规定)。
②实习文档材料齐全,制度健全,能保存3年。
③经费有保证、使用正当合理。
|
①有安全、纪律、考勤管理制度(规定)。
②有齐全的文档资料,但制度不健全。
③经费有保证。
|
实习管理制度:
资料档案齐全
资料存档制度
实习经费
|
|
|
实
习
过
程35分
|
实习内容
9分
|
①内容与专业对口,符合大纲的要求。
②有利于学生理论联系实际能力的培养。
|
①实习内容基本符合大纲要求。
②对学生理论联系实际能力的培养有一定作用。
|
实习内容:
|
|
|
教师指导工作
9分
|
①能积极指导学生实习
②能按进度落实实习内容。
③能及时填写实习手册,记录当天实习有关情况。
|
①基本能指导学生实习
②基本能按日程计划进行实习。
③能填写实习手册。
|
教师指导力度
实习时间保证程度
实习手册填写情况
|
|
|
学生实习情况
9分
|
①实习积极主动,态度端正。
②遵纪守法,保证安全,尊重导师,虚心学习。
③及时书写实习记录,且内容充实。
|
①实习态度基本端正。
②基本能遵纪守法和安全规定。
③能写实习记录。
|
学生实习态度,缺勤情况:
学生纪律:
安全事故:
实习日记:
|
|
|
实习检查
8分
|
①系领导对本系实习各单位能进行认真的检查指导。
②能认真做好检查记录。
|
①各系能对实习进行检查指导。
②有检查记录。
|
有无检查:
有无记录:
|
|
|
实
习
教
学
效
果
30分
|
实习报告10分
|
①报告格式规范。
②报告内容全面,充实。
③教师能认真评阅实习报告。
④实习报告的
时间≤2周的,字数≥3000字;
时间≥3周的,字数≥5000字。
|
①报告基本规范。
②大多数学生实习报告的内容基本全面,充实,个别有抄袭现象。
③教师能评阅实习报告。
④实习报告的字数
时间≤2周的,字数≥3000字;
时间≥3周的,字数≥5000字。
|
报告的规范性:
报告质量:
教师评语:
报告字数:
|
|
|
学生成绩结构
10分
|
①对实习成绩评定全面考虑了学生的实习表现、实习记录和实习报告的质量。
②总成绩分布合理,切合实际
|
①对学生的实习考核成绩考虑了学生实习表现、实习记录和实习报告。
②学生成绩分布基本合理。
|
①表现情况
②记录情况
③报告质量
成绩:优 %;
良 %
中 %
及格 %
不及格 %
|
|
|
总结评价
10分
|
① 有内容完整,科学规范的考核小结。
② 教师有内容丰富的实习工作总结。
③ 院系有内容充实的实习工作总结。
|
① 实习考核小结内容基本完整。
② 教师有一定内容的实习工作总结
③ 院系有实习工作总结。
|
考核小结 ①有无:②内容:二级院系总结
|
|
|
评价总分
|
|
≥90分为优;90>良好≥80分;80>中等≥70;70>合格≥60分;不合格<60分
|
|
|
评
价
结
论
|
1.结论: 优 良好 中等 合格 不合格
2.建议:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
评价等级与成绩说明:
各项指标的质量,按A、B、C、D四个等级评估指标评估质量分于A、C之间为B,次于C为D。各等级的系数值分别为:
A — 100%;B — 80%;C — 60%;D — 40%;
各项指标评估分数计算:
某指标所得分数=该指标满分值×该指标评估等级系数值
评估总成绩= 指标所得分数 (j-从1到n)
评价最终结果分五个等级:优秀、良好、中等、合格、不合格。
优秀: 总成绩≥90分 良好:90分>总成绩≥80分
中等:80分>总成绩≥70分 合格:70分>总成绩≥60分
不合格: 总成绩<60分
相关说明:
本体系自颁布之日起试行,由教务处负责解释。
|